[Projeto de Extensão] Aulas-Diálogo com a Editora Café com Sociologia

No primeiro semestre de 2026, o curso de Licenciatura em Ciências Sociais EAD da UAB/UFAL promoveu um projeto de extensão que marcou o calendário acadêmico: o ciclo de “aulas-diálogo”. Realizadas aos sábados, entre março e junho, as quatro palestras reuniram especialistas de instituições de diferentes regiões do país, todos vinculados às publicações da Editora Café com Sociologia. O resultado foi uma imersão profunda em temas fundamentais para o ensino e a prática da Sociologia, com debates que conectaram a teoria sociológica às demandas contemporâneas da educação básica e superior.

A seguir, revisitamos cada um desses encontros que já estão disponíveis no canal do YouTube do curso (@CienciasSociaisUfalEAD) para que toda a sociedade possa acessar esse conhecimento.

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Abertura: “Da alfabetização ao letramento sociológico” – Prof. Dr. Cristiano Bodart (UFAL)

Abrindo os trabalhos em março, o professor Cristiano das Neves Bodart, doutor em Sociologia pela USP e docente do Centro de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), trouxe uma reflexão central para quem ensina Ciências Sociais. Em sua palestra, Bodart explorou a distinção fundamental entre alfabetização sociológica e letramento sociológico, problematizando não apenas o que se deve ensinar, mas, principalmente, o para quê ensinar Sociologia.

Como um dos autores mais profícuos na produção de materiais para o ensino de Sociologia no Brasil, o palestrante apresentou os desafios de construir uma pedagogia própria para a disciplina escolar, que vá além da mera transmissão de conteúdos e promova um pensamento crítico e reflexivo sobre a realidade social.

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“O que é marxismo” – Prof. Dr. Nildo Viana (UFG)

Em abril, foi a vez do professor Nildo Viana, da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Federal de Goiás (UFG), abordar um dos pilares do pensamento sociológico. Com uma trajetória marcada por uma vasta produção nas áreas de sociologia, filosofia e teoria crítica, Viana propôs em sua aula-diálogo uma análise rigorosa do marxismo.

Partindo de uma perspectiva materialista histórico-dialética, o professor submeteu o próprio marxismo a um exame crítico, desconstruindo visões dominantes e deformadas da teoria. A palestra ofereceu aos ouvintes uma compreensão do marxismo como uma teoria revolucionária, indissociável da luta por transformação social, em sintonia com a proposta autogestionária que perpassa sua obra.

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“Questões étnico-raciais nas aulas de Sociologia” – Me. Caio Tavares (SEDUC-CE)

Maio foi dedicado a um debate urgente e necessário: as relações étnico-raciais no ambiente escolar. O palestrante foi Caio dos Santos Tavares, mestre em Sociologia, egresso da UFAL e atualmente professor da rede estadual de educação do Ceará. Coautor do livro Questões étnico-raciais nas aulas de Sociologia (2025), Tavares trouxe para a aula-diálogo sua experiência de sala de aula e suas pesquisas sobre educação antirracista.

A palestra abordou propostas pedagógicas concretas para auxiliar educadores no tratamento da temática étnico-racial, com foco em como a Sociologia pode contribuir para a desconstrução de colonialidades presentes nos currículos e materiais didáticos. Foi uma oportunidade valiosa para refletir sobre o papel da escola na promoção de uma educação verdadeiramente democrática e inclusiva.

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Encerramento: “Pensamento indígena, Educação e Interculturalidade Crítica” – Prof. Dr. Carlos Bao (UNIOESTE)

Encerrando o ciclo em junho, o professor Carlos Eduardo Bao, licenciado em Ciências Sociais, mestre e doutor em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e atualmente docente na UNIOESTE, conduziu uma reflexão sobre um tema cada vez mais central no debate educacional: o pensamento indígena.

Em sua palestra, Bao defendeu um projeto de mundo que rompe com o capitalismo e a degradação ambiental, valorizando a interculturalidade crítica e a autonomia dos povos indígenas. A discussão partiu da constatação de que vivemos um colapso civilizatório e apontou caminhos para uma educação que supere a visão etnocêntrica, incorporando os saberes e as epistemologias indígenas como parte fundamental do currículo.

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Assista e compartilhe!

Todas as quatro aulas-diálogo estão disponíveis no canal do YouTube do curso de Licenciatura em Ciências Sociais EAD da UAB/UFAL: @CienciasSociaisUfalEAD. 

A iniciativa reafirma o compromisso do curso com a extensão universitária, democratizando o acesso ao conhecimento produzido por pesquisadores de referência e fortalecendo o debate sobre o ensino de Sociologia no Brasil.

Não deixe de assistir, compartilhar com outros educadores e utilizar esses materiais em suas práticas pedagógicas. A Sociologia é viva, e o diálogo é seu melhor instrumento!